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剖析课件误区,更新教育观念
剖析课件误区,更新教育观念
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摘要：
随着社会的发展,传统教学受到挑战,计算机辅助教学已越来越受到人们的青昧,并开始走进课堂,但误区的出现,不得不令人反思,只有剖析误区,才能更新观念,从而使现代化教育步入正轨。
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文献信息
| 篇名 | 剖析课件误区,更新教育观念 | ||
| 来源期刊 | 益阳职业技术学院学报 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 现代教育 课件误区 观念更新 | ||
| 年，卷（期） | 2004,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 62-63 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G434 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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现代教育
课件误区
观念更新
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相关学者/机构
期刊影响力
益阳职业技术学院学报
主办单位：
益阳职业技术学院
出版周期：
季刊
ISSN：
CN：
开本：
大16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
2004
语种：
chi
出版文献量（篇）
1296
总下载数（次）
5
总被引数（次）
1060
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