健康需求评估表指导临床进行健康教育的探讨

• 作者: 刘焕巧 李俊欣
• 来源期刊: 护理实践与研究
• 学科: 医学
• 关键词: 疾病不确定感 健康需求 健康教育
• 年，卷（期）: 2004,（1）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 6-7
• 页数: 2页
• 分类号: R4
• 字数: 2568字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-9676.2004.01.004

摘要

目的:提高健康教育质量,保证病人得到及时有效的健康教育.方法:在疾病不确定感理论指导下,制定不同疾病病人的健康需求评估表,然后针对病人选出的健康需求的先后顺序及时给于健康教育.将110例心脏病病人随机分为2组,试验组采用新方法进行健康教育,对照组则用常规方法(即在入院、术前、术后、出院前给予健康指导,其余时间随机进行).结果:试验组接受健康教育后的效果和对护理工作的满意度均有所提高,且健康教育的达标率明显优于对照组(x2=36.08,P＜0.01).结论:在疾病不确定感理论基础上制定的健康需求评估表指导临床进行健康教育是一种行之有效的工作方式.