信息技术时代聋生计算机课程教学模式的转变

• 作者: 张鹏 李启隆 蒋雪峰
• 来源期刊: 中国特殊教育
• 学科: 教育
• 关键词: 现代教育观 信息技术 形象思维
• 年，卷（期）: 2004,（4）
• 所属期刊栏目: 听力障碍研究
• 页码范围: 30-32
• 页数: 3页
• 分类号: G762
• 字数: 3196字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-3728.2004.04.008

摘要

文章从现代教育观点出发,阐述了教育的最终目标是要教会受教育者学习.并根据主体性教育思想和建构主义理论,论述了知识的来源和如何获取知识.同时由生物学理论,指出形象思维在人们认知过程中的关键作用.由此利用聋生学习中发挥形象思维自主构建知识体系,由感性知识到理性知识的转变过程的教学实例.说明了在教学工作中,从聋生的生理特点出发,运用现代信息技术通过教师的辅导,开发聋生形象思维的重要性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李启隆	北京联合大学特殊教育学院	14	46	4.0	6.0
2	蒋雪峰	北京联合大学特殊教育学院	11	30	3.0	5.0
3	张鹏	北京联合大学特殊教育学院	12	45	3.0	6.0