大学起始阶段英语学习现状分析及衔接对策

• 作者: 杨亚南
• 来源期刊: 桂林电子工业学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 大学英语教学 衔接对策 自主性学习
• 年，卷（期）: 2004,（4）
• 所属期刊栏目: 教学研究与改革
• 页码范围: 88-91
• 页数: 4页
• 分类号: H319
• 字数: 5696字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-808X.2004.04.024

摘要

大学英语教学是中学英语教学的延伸和提高,针对目前我国基础教育和高等教育阶段英语教学缺乏完整体系的现状,通过对中学和大学教学的实践并对中学与大学阶段学生英语学习现状进行调研分析,结合对两个不同阶段的课程教学要求的对比分析,阐述了英语教学模式改革的重要性及培养学生自主性学习能力的必要性.同时,根据一些典型问题,提出了一些相对应的衔接对策,这对大学起始阶段学生英语学习有着现实意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨亚南	桂林电子工业学院外语系	7	7	1.0	2.0