大学生英语学习中的阶段性过渡与衔接

• 作者: 张建民 蒋剑云
• 来源期刊: 浙江农林大学学报
• 关键词: 大学生 英语学习 过渡 衔接
• 年，卷（期）: 2003,（2）
• 页码范围: 205-208
• 页数: 4页
• 分类号: G642.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-0756.2003.02.021

摘要

针对我国学生在英语学习各个阶段存在的过渡和衔接问题,对部分英语专业一年级学生调查问卷进行了分析,并比较了各个阶段的英语教学大纲.结果表明:在高校英语专业新生中普遍存在着对英语学习的不适应;在有关英语专业课程的安排与设置上缺乏科学性和吸引力.针对存在的问题,笔者认为:在高校英语专业中应开设与复合学科有关的专业课,加强课程的实用性和针对性;探索培养学生语言实际应用能力的有效办法,培养学生的创新精神和创造能力;加强实践教学力度;在采用高科技教学辅助手段的同时,正确认识教师和现代化教学手段的关系.参5

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张建民	浙江大学外国语学院英语系	115	344	9.0	13.0