巧用导入 提高语文课堂教学效果

• 作者: 沈雅君
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂导入 语文教学 教学效果 知识迁移 学习兴趣 教学质量 中学
• 年，卷（期）: 2004,（6）
• 页码范围: 59-61
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

课堂导入是课堂教学中一个不可忽视的重要环节：导入新课的教学，也是一门学问。一堂成功的课，必须工于开端，使其具有一种诱人的力量。俗话说：“良好的开端，是成功的一半一”设计并组织好新课的导入，可以把学生分散的注意力集中起来，诱发思维，激发求知欲，使教学收到事半功倍的效果。笔者根据多年的教学实践，对课堂导入进行了深入的研究，在这里提出个人的一些观点和方法，以就教于同行。