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摘要:
语文课开始的时候,我正在按组号依次宣读得星的学生名单,突然响起一个急切的声音:“我也有颗星!”循声望去,只见四组的沈生双手高举着练习册给我看。我知道他的最后一题回答不完整,因为作业有进步,为了鼓励,我就给他加了一颗星,只是没有记录下来,所以我点了一下头,以示我知道了,然后接着读下去。
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内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 给我加星
来源期刊 小学教育科研论坛 学科 教育
关键词 语文 作业批改 师生交流 教学理念 小学
年,卷(期) jykyltjsb_2004,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 46
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 顾善海 6 0 0.0 0.0
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2004(0)
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研究主题发展历程
节点文献
语文
作业批改
师生交流
教学理念
小学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育科研论坛:教师版
月刊
上海市杨浦区政立路1588弄14号102
出版文献量(篇)
1347
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