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教育科研论坛：教师版2004年第5期出版文献
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教育科研论坛：教师版
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曾用名：
小学教育科研论坛
主办单位：
小学教育专业委员会
文汇新民联合报业集团
文汇出版社
ISSN：
CN：
出版周期：
月刊
邮编：
200030
地址：
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1. 封面学校介绍刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 浙江省湖州市妙西兰亭中心小学创办于1949年。妙西原名“妙喜”，因南朝梁武帝大同七年建造的“妙喜禅寺”而得名，素有东方“妙喜佛国”之称，“儒、道、佛合流，诗、茶、禅合一”。出过许多名人雅士，...
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2. 有一种教育叫微笑刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 任课教师精心准备好一节课，兴冲冲地走进教室，立即有学生报告：老师，他们吵架了，××同学哭了……任课教师顿时火冒三丈，对吵架的学生狠批一顿，严加处罚，并严厉对大家说：今后谁再吵架，决不轻饶……...
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刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 新课标的出台，是观念与观念的冲撞，思维与思维的叩击，它犹如一股清新的春风，为沉闷的教学注入了活力。教师，作为新课标的执行者，能否把新课标的理念内化为自己的教学理念，渗透到自己的课堂教学中，则...
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4. 不可忽略的“生活化”过程刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 前不久，笔者在教学四则运算时遇到这样一题：180÷2．5+180÷7．5，许多学生在练习时，认为可以简便运算：180÷2．5+180÷7．5=180÷(2．5+7．5)=18。我花费了很长时...
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刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 让富有魅力的语文教学焕发生机，生动活泼、卓越高效的语文教学来自于我们对母语的热爱，源自于我们的智慧、激情和个性化的教学方法。
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刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 随着课程改革在华夏大地如火如荼地进行，我们吴江市盛泽实验小学的数学老师们，同样以高度的热情和强烈的责任意识投入其中。学习与交流，理论与实践，成为我们教学生活的主旋律。不定期的、经常性的课改沙...
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刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 《小学教育科研论坛》河南新密市英华学校工作站于2004年3月15日举行揭牌仪式。仪式由新密市英华学校校长李富义主持。《小学教育科研论坛》河南工作站常务副站长许睿、副站长连珂、名誉站长高占青,...
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8. 新理念对班会课的思考刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 班会课，是小学、初中或高中每周必有的一门课程。对于班会课，同学们抱着什么样的态度，他们在班会课上都干了些什么呢?笔者曾在六年级312名学生中间做过调查，情况如下：
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刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 感悟和积累是精神建构行为的两个方面，而我们的目标是引导学生去完成自身的精神建构。所以从长远的角度看，我们的语文教学就应当致力于促进学生全面积累，着眼于学生悟性的培养。
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10. 让学生多办小报刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 学生在老师的引导下，根据某一学习主题广泛收集各种信息，然后通过用手抄写或电脑制作形成小型报纸。这种形式在小学教学中，对提高学生学习兴趣、锻炼学生实践能力十分有效。
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11. 注重培养学生的数学问题意识刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 《数学课程标准》的一个亮点就是突出了“过程性目标”，要学生“经历、体验、探索”。培养学生的问题意识正是让学生主动探索的切入口。激发学生的问题意识，提高问题的质量，让问题走进学校，走进课堂，并...
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刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 在数学教学中教师要密切联系学生的生活实际，从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发，创设生活情境，为他们提供观察、操作、实践的机会，培养学生自主探究的能力。
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刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 在阅读教学中，“预设”与“生成”是相辅相战的矛盾统一体，正确处理这一矛盾的关键是科学而艺术地把握预设与生成相融合的核心因素——三维目标。以三维目标审视教学资源，弹性设计教学，促进课堂的动态生...
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14. 数学学习情境的创设与生活化问题刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 一、创设体验数学的情境 “体验数学”是新课程标准提出的新要求，即让学生经历数学的形成与发展的过程，而教师的任务是引导和帮助学生去经历这种再创造或再发现的工作，而不是把现成的知识灌输给学生。学...
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刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 在数学教学中培养孩子的情感、态度、价值观，是一种潜移默化的渗透。可以从以下三方面展开。
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16. 注重培养学生的英语能力刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 按照语言学习的规律，学生必须吸收相当数量的语言材料，并经过一定量的语言实践，才能具备一定的英语交际能力。笔者经过多年的探索和实践，认为培养学生英语能力应从以下几方面着手。
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17. 改进计算教学的实践探索刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 新课程的研究与实践在全国轰轰烈烈地进行着，但是，只有一年级或二年级才有新教材，其余年级都是旧教材，如何在新课标理念指导下，创造性地使用旧教材，使学生在新课标要求培养的能力方面得到发展?在平时...
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18. “圆的认识”生态化教学尝试刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 课堂教学是将课堂教学的诸要素以班级授课的形式融合的一个整体。在这个整体中，诸要素相互促进、相互制约、相互转化，学生的认知心理逐步从一种不平衡状态到达平衡状态，从一种较低层次的平衡状态到达一种...
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刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2004年5期页码:摘要： [主题]认识自己的快乐。[目的要求]通过活动,帮助学生认识自己快乐的情绪,并学会创造自己的快乐。[设计理念]小学生已经有了比较丰富的情绪体验,已经能够比较明确地分清自己的喜怒哀乐,并且寻找出...
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20. 让课堂洋溢人性的美刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 语文教育就是对人的教育。学生是生长着的生命的存在，应从人文的高度对其生命发展加以关照。也只有洋溢着人性之美的语文课堂生活，才能体现语文教学的人文价值取向。
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21. 走出表扬误区 展现赞扬个性刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 没有爱就没有赏识，没有赏识就没有教育。
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22. 农村学校实施新课程的困惑与对策刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 随着基础教育课程改革在全国各地的大面积推行，越来越多的地区和学校开始进入国家基础教育课程改革的实验，相对于城市学校来说，农村学校要推进和实施新课程更有难度与阻力。根据对大量农村学校的调查，笔...
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刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 2000年，学校数学研究课题“尝试教学与发挥学生主体性的研究”，由江苏省苏州市教育科学规划办审批立项。“构建学生自主探索、合作研讨的课堂教学模式”是该课题的子课题。我们通过实验研究，基本形成...
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24. 探究——数学课堂教学中的亮点刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 在全面实施素质教育的今天，“探究性学习”已被越来越多的教育者所推崇。在数学课堂教学中如何实现它应有的价值值得我们研究。
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25. 让学生在音乐的天空中自由翱翔刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 小学音乐教学的任务之一是培养学生对音乐欣赏的兴趣，养成良好的音乐欣赏习惯，积累聆听欣赏音乐的经验，而音乐欣赏的中心环节是“倾听”音乐。如何遵循听赏艺术的感知规律，充分而适当地发挥“通感”的作...
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26. 透视国外中小学音乐教育刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 一、德国的音乐教育 德国政府开办了大量音乐学校，音乐学校与幼儿园有着密切的联系，经常直接从幼儿园选拔有才能的儿童入学。学校分学前班、初级班、高级班和训练班四级。学校课程按文化部的规定设置，文...
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27. iü与小帽刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 新教材的拼音部分每课一幅的图画提供学习字母的情境，字母旁边的图画又为我们提供了学习字母音形的情境，四声声调也有示意图。这样，就把学习拼音与孩子们的生活、情感紧密结合，使学生爬坡不见坡，逐步建...
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28. 建设学习型组织的实践与思考刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 在学习型组织建设的过程中，有必要对原有的管理模式、方法手段进行重新审视与思考，特别是对在管理中起重要作用的制度建设，要重新认识和定位，在适度保持它原有功能的基础上，进行丰富和拓展，使它更利于...
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刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2004年5期页码:摘要： “三个代表”的重要思想，是新时期我国教育事业发展的重要思想和行动指南。在当前，学习“三个代表”的重要指导思想，对于加强师德建设、推进教育创新、深化教育教学改革，具有重大而深远的意义。作为一名...
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30. 获奖教师风采刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2004年5期页码:摘要： <正>由全国读讲精练教学法研究会和中国陶行知研究会小学教育专业委员会《小学教育科研论坛》编辑部联合举办的“全国小学语文新课程教法研究赛课活动”,经过认真的准备,选拔和评选,取得了圆满的成功。
教育科研论坛：教师版基本信息
| 刊名 | 教育科研论坛：教师版 | 主编 | 李捷 |
| 曾用名 | 小学教育科研论坛 | ||
| 主办单位 | 小学教育专业委员会 文汇新民联合报业集团 文汇出版社 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 200030 | 电子邮箱 | xjlt9@hotmail.com |
| 电话 | 021-651649 | 网址 | |
| 地址 | 上海市杨浦区政立路1588弄14号102 |
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