不可忽略的“生活化”过程

• 作者: 周习平
• 来源期刊: 小学教育科研论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 四则运算 小学 数学教学 生活情境 教学效果
• 年，卷（期）: 2004,（5）
• 页码范围: 12
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

前不久，笔者在教学四则运算时遇到这样一题：180÷2．5+180÷7．5，许多学生在练习时，认为可以简便运算：180÷2．5+180÷7．5=180÷(2．5+7．5)=18。我花费了很长时间来纠正学生的错误算法，讲得口干舌燥，学生还是一脸茫然。后来，我改进了一下方法，效果确实不一样。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周习平		2	0	0.0	0.0