“圆的认识”生态化教学尝试

• 作者: 李蓉
• 来源期刊: 小学教育科研论坛
• 学科: 教育
• 关键词: “圆的认识” 生态化教学 小学 数学教学 教学策略 教学内容
• 年，卷（期）: 2004,（5）
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

课堂教学是将课堂教学的诸要素以班级授课的形式融合的一个整体。在这个整体中，诸要素相互促进、相互制约、相互转化，学生的认知心理逐步从一种不平衡状态到达平衡状态，从一种较低层次的平衡状态到达一种较高层次的平衡，进而引起教育对象的身心向着适应社会、适应自然的方向发

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李蓉		2	0	0.0	0.0