无法预约的精彩——阅读教学中“预设”与“生成”的操作策略

• 作者: 李建华
• 来源期刊: 小学教育科研论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 “预设” “生成” 小学 语文教学 教学资源 教学设计
• 年，卷（期）: 2004,（5）
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

在阅读教学中，“预设”与“生成”是相辅相战的矛盾统一体，正确处理这一矛盾的关键是科学而艺术地把握预设与生成相融合的核心因素——三维目标。以三维目标审视教学资源，弹性设计教学，促进课堂的动态生成，在感悟、积累、运用的动态过程中，把握“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”的同时，实现教学设计与课堂教学的和谐共振。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李建华		9	1	1.0	1.0