数学学习情境的创设与生活化问题

• 作者: 蔡海燕
• 来源期刊: 小学教育科研论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 学习情境 生活化 课程标准 小学 数学教学 教学内容
• 年，卷（期）: 2004,（5）
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

一、创设体验数学的情境 “体验数学”是新课程标准提出的新要求，即让学生经历数学的形成与发展的过程，而教师的任务是引导和帮助学生去经历这种再创造或再发现的工作，而不是把现成的知识灌输给学生。学生在体验学习数学的过程中，能唤起探索与创造的快乐，激发认知兴趣和学习动机，能展现思路和方法，

作者信息

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1	蔡海燕		2	0	0.0	0.0