高度尊重学生，提高课堂教学效率

• 作者: 程巧丽
• 来源期刊: 宣武教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学效率 教学方法 课程改革 语文教学 小学
• 年，卷（期）: 2004,（7）
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

教学方法的研究是必要的。传统的教学法研究常常只涉及教师如何做，而缺少学生的反应和活动。新课程改革为我们带来一个敏感的问题：我们是否准备把我们干预的领域，从我们自己的传统领域——教学，扩充到学生的学习领域去呢?这就要求我们在课堂教学中以学生为中心，给学生尽可

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程巧丽		1	0	0.0	0.0