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摘要:
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基于个体能动性的小学英语合作学习策略探讨
个体能动性
小学英语
合作学习
有效策略
教师在自主学习中的作用
自主学习
教师
作用
MOOC架构下促进个体学习的策略研究
MOOC
学习促进
自组织
个性化
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 学习策略在个体学习中的作用
来源期刊 中华百年教育 学科 教育
关键词 学习策略 可控因素 学习风格
年,卷(期) 2004,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 7-8
页数 2页 分类号 G4
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王凤琦 陕西师范大学新闻与传播学院 2 32 1.0 2.0
2 付加留 陕西师范大学新闻与传播学院 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2004(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学习策略
可控因素
学习风格
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华百年教育
半月刊
1729-5033
98-1031/G4
北京市五芳园邮局274-131信箱
出版文献量(篇)
715
总下载数(次)
2
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