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摘要:
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阅读过程中系统功能语法的应用
系统
功能
纯理功能
论教师在高中语文阅读过程中的引导作用
找准定位
分析能力
要点把握
习惯养成
高中生语文阅读质疑能力的培养
惯中生
语文阅读
质疑能力
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 你会在阅读过程中质疑吗?
来源期刊 初中生学习技巧 学科 教育
关键词 阅读 质疑 理解性阅读 感知性阅读 鉴赏性阅读 创造性阅读
年,卷(期) 2004,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 26-27
页数 2页 分类号 G442
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
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引文网络
引文网络
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2004(0)
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研究主题发展历程
节点文献
阅读
质疑
理解性阅读
感知性阅读
鉴赏性阅读
创造性阅读
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
初中生学习技巧
月刊
1007-6972
CN 45-1232/G4
广西玉林市东校路117号
出版文献量(篇)
1794
总下载数(次)
2
总被引数(次)
0
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