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摘要:
化学实验教学是培养学生创新精神和实践能力的有效途径,在初中阶段进行化学实验操作技能考查,对推动化学实验教学、改革以笔试为唯一评价方式的学习目标评价具有积极的意义.巫山县经过六年的实践与探索,逐步完善了初中化学实验操作技能考查方法.本文总结了它在推动学校实施素质教育方面的积极作用和取得的明显成效,对在实施过程中显现出的相关问题提出了相应的解决办法,并对进一步改进实验操作技能考查进行了思考.
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文献信息
篇名 初中化学实验操作技能考查的实践与思考
来源期刊 教学仪器与实验 学科
关键词 实验操作技能考查 实践能力 实验教学 评价
年,卷(期) 2004,(5) 所属期刊栏目 实验 考核 评估
研究方向 页码范围 46-48
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵良繁 5 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
实验操作技能考查
实践能力
实验教学
评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育与装备研究
月刊
2096-1766
10-1415/G4
16开
北京市中关村大街35号
1984
chi
出版文献量(篇)
7036
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