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摘要:
体育教学过程不仅是师生多边合作的过程,也是一个传授知识和相互学习的思想交流过程.师生合作的前提条件是教师情感的激发和学生情感的调动.如果师生的合作不能有效地进行,全部教学过程将流于形式,教学任务也难以完成,教学过程的优化与创新也难以实施.
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文献信息
篇名 大学体育课教学应注意情感因素
来源期刊 长春师范学院学报:自然科学版 学科 体育
关键词 大学 体育课教学 情感因素 心理距离 教师 教学方法
年,卷(期) 2004,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 121-122
页数 2页 分类号 G807.4
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研究主题发展历程
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大学
体育课教学
情感因素
心理距离
教师
教学方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
长春师范学院学报:自然科学版
双月刊
1008-178X
22-1276/G4
吉林省长春市长吉北路677号
出版文献量(篇)
3286
总下载数(次)
0
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