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摘要:
《国家英语课程标准》明确要求教师在英语教学过程中要始终体现学生的主体地位,充分发挥学生在英语教学中的主动性和积极性。
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培养学生主体意识,探讨自主性英语学习的可行性
主体意识
自主性学习
教学模式
突出学生主体构建愉快的英语课堂
小学英语
主体
愉快
生活
简笔画
故事化
培养学生主体意识,探讨自主性英语学习的可行性
主体意识
自主性学习
教学模式
如何激发学生学习英语的兴趣
英语教学
学生
学习兴趣
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 学生是英语学习的主体
来源期刊 中国农村教育 学科 教育
关键词 课程标准 英语教学 主体地位 中学 教学模式
年,卷(期) 2004,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 54-55
页数 2页 分类号 G633.41
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 常玉凤 河北唐山丰润区教育局教研室 1 0 0.0 0.0
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2004(0)
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研究主题发展历程
节点文献
课程标准
英语教学
主体地位
中学
教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国农村教育
旬刊
大16开
安徽省黄山市苹果山庄
1989
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