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摘要:
老师:“同学们,你们觉得他读得怎么样?”学生甲:“他读得不好,声音太小了!”学生乙:“他读得不好,有些地方磕磕巴巴的。”学生丙:“他还多加了一个字呢!”……
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文献信息
篇名 对一节语文课堂教学评价的解读
来源期刊 陕西课改实验 学科 教育
关键词 语文课堂 能力评价 小学 教学方法
年,卷(期) sxjykykgsyb_2004,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 25-26
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王林波 西安师范学校附属小学 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文课堂
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研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
陕西教育科研:课改实验版
季刊
西安市小寨兴善寺东街69号陕西省教育科学
出版文献量(篇)
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