陶行知教育思想——中国特色的马克思主义教育学（连载之三）

• 作者: 李一林
• 来源期刊: 重庆陶研文史
• 学科: 教育
• 关键词: 陶行知 教育思想 新民主主义教育 马克思主义 生活教育
• 年，卷（期）: 2004,（3）
• 页码范围: 24-27
• 页数: 4页
• 分类号: G40-092.6

摘要

教育的本质源于人类社会生产劳动经验之传授。人类社会生活资料的生产和再生产需要通过教育来继承和发展。人是社会实践的主体，是生产力中最活跃的因素，作为劳动力再生产的人的素质的提高也需要教育。因此，教育与人类社会的生存共始终。随着人类社会的发展和变化，反映教育本质的教育思想也有发展和变化。在阶级社会由于人们在生产关系中所处的地位不同，教育便具有阶级性。不同性质的教育给反映教育本质的教育思想，打上了阶级的烙印。