模糊(Fuzzy)定量排序在教师晋级中的一个应用

• 作者: 姜雄
• 来源期刊: 九江师专学报
• 学科: 教育
• 关键词: 模糊 定量 排序
• 年，卷（期）: 2004,（5）
• 所属期刊栏目: 方法与应用
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 分类号: G4
• 字数: 902字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4580.2004.05.013

摘要

职称审定是人事部门的量化考核的一项制度,随着细则的条理化,制度逐渐完善,但仍然存在"模糊"现象.本文利用模糊教学模型以定量的转化,科学处理各种信息,解决公正的排序问题.