让不同的学生得到不同的发展——《小小运动会》教学片断及反思

• 作者: 方萌
• 来源期刊: 陕西课改实验
• 学科: 教育
• 关键词: 《小小运动会》 教学片断 教学反思 教学情境 合作学习 小学
• 年，卷（期）: sxjykykgsyb_2004,（3）
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 分类号: G622

摘要

1．通过教学情境，培养学生发现问题，解决问题的意识和能力。2．在解决问题的过程中，体现计算多样化。3．引导全体学生参与活动，营造自主探索与合作交流的学习氛围。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方萌		2	0	0.0	0.0