关于高中阶段培养数学学习兴趣的探索和思考

• 作者: 周凤芳
• 来源期刊: 南昌教育
• 学科: 教育
• 关键词: 兴趣 学生学习 数学学习 高中阶段 求知欲 问题情境 课时 激发 创设 授课
• 年，卷（期）: 2004,（5）
• 页码范围: 16
• 页数: 1页
• 分类号: G633

摘要

学生的兴趣和求知欲是学生能否积极思维的动力。要激发学生学习数学的兴趣和求知欲，行之有效的方法是创设合适的问题情境。在数学问题情境中，新的需要与学生原有的数学水平之间存在着冲突，这种冲突能诱发学生数学思维的积极性。如在讲授等比数列一课时，在授课之前先设置一个这样的问题情境：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周凤芳		1	0	0.0	0.0