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摘要:
化学新课程标准已颁布实施,本文就在新课程体系下如何进行具体的评价和测量,编拟试题应该值得研究的几个方面作一些原则上的探究.
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探究性学习
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 新课程标准下化学试题编写的思考
来源期刊 化学教学 学科 教育
关键词 新课程标准 化学教学 试题编写
年,卷(期) 2004,(7) 所属期刊栏目 考试研究
研究方向 页码范围 68-70
页数 3页 分类号 G632.474
字数 2724字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-6629.2004.07.029
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨玉明 3 11 2.0 3.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
新课程标准
化学教学
试题编写
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
化学教学
月刊
1005-6629
31-1006/G4
大16开
上海市中山北路3663号
4-324
1979
chi
出版文献量(篇)
6853
总下载数(次)
24
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