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摘要:
无可否认,教育对个人、社会和国家均有重大作用.纵然大家对“作用”二字的理解可以完全不同。古罗马哲学家西赛罗(Cicero)已强调包含哲学、数学、音乐、文学、修辞学、几何、天文学等等的教育,可以全面培育人的各种潜能。经历黑暗时代的神权统治之后,古典时代的教育理想重现于文艺复兴思想家及教育家的作品,伊力斯马斯(Erasmus)将全人教育的理念重新发扬。启蒙哲士更委
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文献信息
篇名 香港高中世界史课程呈现的世界观
来源期刊 中学历史教学 学科 教育
关键词 香港 高中 世界史 世界观 历史教学 殖民教育 课程内容
年,卷(期) 2004,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 3-7
页数 5页 分类号 G633.52
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 麦劲生 香港浸会大学历史系 4 12 1.0 3.0
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期刊影响力
中学历史教学
月刊
1009-3435
44-1142/G4
16开
广东省广州市中山大道西55号华南师范大学
46-79
1956
chi
出版文献量(篇)
6110
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51
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2560
论文1v1指导