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从CLIL的视角看《英语国家概况》课程的课案规划改革
课语整合式学习
课案规划
金字塔式
“三案导学”课案模式下的有效阅读教学
阅读教学
国家英语课程标准
课案
导学
牛津英语教材
阅读理解能力
学生阅读
英语阅读能力
英语教堂赞美诗语言功能研究
赞美诗
控制说服
情感调节
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 《赞美》课案设计
来源期刊 中学语文教学参考:教师版 学科 教育
关键词 《赞美》 教案 教学设计 诵读训练 诗歌 穆旦 中学 语文教学
年,卷(期) 2004,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 13-14
页数 2页 分类号 G633.33
字数 语种 中文
DOI
五维指标
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引文网络
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2004(0)
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研究主题发展历程
节点文献
《赞美》
教案
教学设计
诵读训练
诗歌
穆旦
中学
语文教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学语文教学参考:教师版
月刊
1002-2155
CN 61-1031/G4
西安市南郊陕西师范大学校内
出版文献量(篇)
4488
总下载数(次)
21
总被引数(次)
0
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