由美育的特征、规律谈学校美育的实施

• 作者: 王兴田
• 来源期刊: 胜利油田师范专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 美育 特征 规律 作用 实施过程
• 年，卷（期）: 2004,（1）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: G633.95
• 字数: 2884字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5935.2004.01.010

摘要

美育的一个突出特征,是它的情感教育功能.美育的过程是受教育者对美的感知或感动的过程.情感的陶养,就是要防止卑鄙的东西腐蚀人们美好的情感;另一方面用美的事物对人们进行情感教育.学校只有正确认识美的特征与美育的宗旨,深入把握美育的特点、规律和功能,才能在实践中正确施行美育教育.才能使学生养成自觉地认识美、热心地追求美好事物的习惯,提高学生对美的感受力,帮助学生形成完美的人格.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王兴田		2	0	0.0	0.0