设疑·启发·讨论——谈课堂历史思维能力培养的方法

• 作者: 朱红宇
• 来源期刊: 中学历史教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 历史思维能力 培养方法 创造性思维 知识结构 中学 历史教学 课堂讨论
• 年，卷（期）: 2004,（2）
• 页码范围: 39
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51

摘要

历史讲的是过去的事情，从某一意义来说，它并不存在学生的头脑中。由于受传统教育的影响，在以往的教学中，教师上课时主要以讲解为主，教师满足于教材上知识点的传授。一节课下来学生被大量需要记忆的知识搞得头晕脑胀，根本没有时间思考。至于对事物的评价也只有教师给的一个标准答案，学生只要记住就行了。久而久

作者信息

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1	朱红宇		1	0	0.0	0.0