增强公共理论课教学吸引力的思考

• 作者: 贺佃奎
• 来源期刊: 长春工业大学学报（高教研究版）
• 关键词: 公共理论课 吸引力
• 年，卷（期）: 2004,（3）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 66-68
• 页数: 3页
• 字数: 4268字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-1382.2004.03.025

摘要

公共理论课要完成其时代赋予的使命,就要增强其吸引力,为达此目的,要实现理论的思辨性与实用性、理论性与实践性、广博性与专业性、深刻性与生动性、逻辑性与创造性、内容与审美形式的统一.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贺佃奎	广东仲恺农业技术学院社科部	2	2	1.0	1.0