积极回应社会热点增强"两课"教学吸引力

• 作者: 刘大志
• 来源期刊: 重庆工学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 社会热点 "两课"教学 吸引力
• 年，卷（期）: 2006,（11）
• 所属期刊栏目: 教育纵横
• 页码范围: 174-176,181
• 页数: 4页
• 分类号: G411
• 字数: 5613字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-8425-B.2006.11.057

摘要

马克思主义理论是"两课"教学的依托,目前"两课"教学吸引力不高的根本原因在于没有展现马克思主义作为一门学科的应有的说服力和解释力.通过积极回应社会热点,展现"两课"及马克思主义的学术品格,做到"以理服人","两课"教学才能真正展现理论的力量,增强吸引力.而社会热点的选择以及如何回应,对两课教师提出了新的要求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘大志	重庆工学院人文社会科学学院	3	16	2.0	3.0