浅谈信息技术课的开放式教学

• 作者: 苏秋英
• 来源期刊: 武汉市教育科学研究院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术 开放式教学 学习活动 社会发展背景 技术教育 开放性特点 阶段教学 信息技能 创新精神 教学组织形式
• 年，卷（期）: 2004,（3）
• 页码范围: 14-14
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

【正】 信息技术课开放式教学是本着“教为学服务”的观点,立足于基础教育,从信息技术教育和开放式教学的实质出发;结合新的社会发展背景,面向每一个学生的个性发展,尊重每一个学生发展的特殊需要。其设置的课程目标、课程内容、活动方式等都具有开放性特点。它可超越教材、课堂和学校的局限,在活动时空上向自然环境、学生的生活领域和社会活动领域延伸,密切学生与自然、与社会、与生活的联系,为变化了的学习概念组织变化了的教学情景。能更有效地培养学生良好的信息素养及创新意识和创新精神。所以开放式教学是实施信息技术课研究性学习的一个有效手段。一、信息技术课开放式教学的课程内容设计(一)选主题分阶段进行教学设计,设置阶段教学目标

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1	苏秋英		1	0	0.0	0.0