作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
互动式英语教学,是一种教师与学生、学生与学生互相推动的教学方法.其原则是:实践性、声像性、重复性、激励性;其互动方式有八种类型.互动式英语教学是一种调动教师与学生双方积极性的教学形式.教师只有把学生的积极性调动起来,才能使学生的学习成为一种富有吸引力的体验,才能有效提升他们的五种能力.
推荐文章
浅谈互动式英语教学
互动式英语教学
快乐教学
主动状态
多维互动式教学法在航海英语教学中的应用
多维
互动方法
航海英语
情景教学
互动式教学模式在高中英语教学中的实践探究
互动式教学模式
高中英语教学
实践探究
初中英语教学中互动式教学应用研究
互动教学
初中英语
教学应用
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 互动式英语教学管窥
来源期刊 杭州师范学院学报(自然科学版) 学科 教育
关键词 互动 拉动 实践 声像 重复 主导作用
年,卷(期) 2004,(3) 所属期刊栏目 教学理论与方法论
研究方向 页码范围 181-183
页数 3页 分类号 G424.1
字数 3500字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-232X.2004.03.007
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邢纪静 南开大学外语学院 2 13 2.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (10)
同被引文献  (9)
二级引证文献  (57)
2004(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2006(2)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(0)
2007(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
2008(2)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(0)
2009(2)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(2)
2010(4)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(4)
2011(4)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(4)
2012(5)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(3)
2013(7)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(6)
2014(8)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(7)
2015(3)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(2)
2016(9)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(8)
2017(4)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(4)
2018(7)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(7)
2019(6)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(6)
2020(3)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(3)
研究主题发展历程
节点文献
互动
拉动
实践
声像
重复
主导作用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
杭州师范大学学报(自然科学版)
双月刊
1674-232X
33-1348/N
大16开
杭州市下沙高教园区学林街16号
1979
chi
出版文献量(篇)
2397
总下载数(次)
7
总被引数(次)
7649
论文1v1指导