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新教育视野下历史科学和谐教学法的探讨
新教育视野下历史科学和谐教学法的探讨
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摘要：
新世纪的经济和社会发展给基础教育提出了新的要求，赋予了新的使命。而现阶段在我国完成教育教学目标和任务的基础和主阵地依然离不开课堂教学。常言说：教有法而无定法，贵在得法。教学模式是对教学的一种相对的规范，好的教学模式能体现教学过程的优化，达到最佳的教学效果。因此，历史学科课程改革的实验依然离不开对课堂教学的探索和研究。
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史料教学法
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研究主题发展历程
节点文献
历史
课程理念
和谐教学法
中学
师生关系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学历史教学研究
主办单位：
苏州大学
出版周期：
季刊
ISSN：
CN：
开本：
16开
出版地：
苏州市工业园区独墅湖高教区苏州大学社会学
邮发代号：
创刊时间：
1979
语种：
chi
出版文献量（篇）
1650
总下载数（次）
7
总被引数（次）
1364
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