语文教学应尊重学生的独特体验

• 作者: 周志
• 来源期刊: 武汉市教育科学研究院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 独特体验 熏陶感染 价值取向 教学内容 精神领域 道德境界 文化底蕴 效度 多元解读 精神家园
• 年，卷（期）: 2004,（4）
• 页码范围: 16-16
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

【正】 重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向,是语文教育的重要特点,也是《语文课程标准》倡导的基本理念之一。语文课具有丰富的人文内涵,因为,语文是生命之声,是文化之根,是精神家园。从课程广度看,上至天文,下至地理,古今中外,无所不包;从课程深度看,或赏心悦目,或回味无穷,或动人心魄,或刻骨铭心;从课程效度看,可提升道德境界,可培养审美情趣,可启迪人生智慧,可丰富文化底蕴。具有丰富人文内涵的语文课程,对学生的情感、态度、价值观的影响必然是广泛而深远的。所以,语文课程不能不重视熏陶感染、潜移默化的作用,不能不注意教学内容的价值取向。重视语文的熏陶感染作用,就是要通过优秀作品的耳濡目染、潜移默化,对学生的精神领域产生影响;就是要

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1	周志		1	0	0.0	0.0