论新世纪教师职能的转化

• 作者: 尹迪
• 来源期刊: 中国高教论丛
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 职能转化 传授者 学习者 引导者 创新者
• 年，卷（期）: 2004,（1）
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G451

摘要

二十一世纪需要大批具有创新精神和实践能力的人才，面对时代的要求，中国传统的师者，传道、授业、解惑的职能已不适应当今教育的发展需要，教师在教育活动中的职能，必须由单纯的知识传授者向终身的学习者、学习的引导者和专业的创新者转化，以促进学生的全面发展，使他们能更好地适应我国在加入WTO以后在世界范围内的竞争。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尹迪		4	4	1.0	2.0