如何在一年级数学教学中体现学生的生活

• 作者: 曲雪
• 来源期刊: 陕西课改实验
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 一年级 《数学课程标准》 实践经验 学习数学 基本特点 全体学生 数学教育 生活经验 数学意识 基础性 发展性 普及性 联结点 生活化
• 年，卷（期）: sxjykykgsyb_2004,（6）
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

数学源于生活，生活中处处有数学。新的《数学课程标准》明确指出：“要重视学生的生活实践经验，在已有的知识中学习数学和理解数学。”新的数学课程的基本特点就是：突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。为此，数学教学要瞄准与学生生活经验的最佳联结点，让学生感受生活化的数学，会用数学的眼光看待周围的生活，增强数学意识。

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