论文降重
免费查重
评价:更多的应是一种激励
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
评价是教学过程中一个重要的组成部分,新的评价理念表明:评价不再只是考试、分数和名次,不再过于注重甄别和选拔作用,更重要的是为了改进和提高,评价更多的应是一种激励,是一种推动学生不断前进的有效动力.在实际操作中,更应关注"三少""三多".
推荐文章
一种基于DDS技术的电磁超声激励电源
电磁超声
直接数字合成技术
窄脉冲
阻抗匹配电路
一种激励函数的硬件仿真实现
神经网络
激励函数
硬件仿真
差分电路
一种机会网络中的节点激励机制
机会网络
价格效用比
迪杰斯特拉算法
网络延迟
基于PC/104的一种激励信号源的设计
PC/104
CAN总线
激励信号源
自动化
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献 (0)
共引文献 (0)
参考文献 (0)
节点文献
引证文献 (0)
同被引文献 (0)
二级引证文献 (0)
2004(0)
- 参考文献(0)
- 二级参考文献(0)
- 引证文献(0)
- 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学校管理
主办单位：
江苏省教育科学研究院
江苏教育学院
出版周期：
双月刊
ISSN：
CN：
N
开本：
16开
出版地：
江苏省南京市北京西路77号
邮发代号：
创刊时间：
1983
语种：
chi
出版文献量（篇）
302
总下载数（次）
3
总被引数（次）
33
期刊文献
相关文献
推荐文献
- 期刊分类
- 期刊（年）
- 期刊（期）
- 期刊推荐
