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摘要:
语感既是语言学的研究对象,也是心理学的研究对象。语感关注人们对言语的感知、领悟和把握,探讨语言的发展和言语的生成与理解,所以在语文教学中越来越受到人们的重视。尤其随着《语文课程标准》的颁布实施,对语感的进一步关注和研究,使它成为当今语文教学理论与实践的热点。
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文献信息
篇名 语感的心理学分析及建议(上)
来源期刊 福建教育 学科 教育
关键词 语感 心理学分析 语文教学 课程标准 小学 情感性 分类标准
年,卷(期) 2004,(02A) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 15-16
页数 2页 分类号 G623.203
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 汪潮 65 83 5.0 8.0
2 阎蔚 6 60 3.0 6.0
传播情况
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2004(0)
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研究主题发展历程
节点文献
语感
心理学分析
语文教学
课程标准
小学
情感性
分类标准
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育
周刊
0427-7058
35-1017/G4
16开
福州市鼓屏路162号
34-1 34-26 34-123 34
1951
chi
出版文献量(篇)
18477
总下载数(次)
94
总被引数(次)
3010
论文1v1指导