物理实验实行阶梯式开放教学的尝试

• 作者: 姚茂林
• 来源期刊: 实验科学与技术
• 学科: 教育
• 关键词: 阶梯式 物理实验 开放性教学 综合能力
• 年，卷（期）: 2004,（2）
• 所属期刊栏目: 实验教学体系研究与创新
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G4
• 字数: 1871字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4550.2004.02.019

摘要

物理实验实行阶梯式开放教学,学生可以根据自己所学专业不同,兴趣不同,实验能力不同,在不同的实验开放阶段选择不同层次的实验;使不同层次的学生在思考问题、解决问题的能力和动手能力方面都得到相应提高.这种模式的开放教学,有利于培养学生的综合能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚茂林		4	5	2.0	2.0