从结果到过程再到体裁——英语写作教学流派溯源与比较

• 作者: 刘树蕙 张晓华 李军振 李民权 王红孝
• 来源期刊: 中美英语教学
• 学科: 文学
• 关键词: 结果法 过程法 体裁法 写作模式 溯源 比较
• 年，卷（期）: zmyyjxywb_2004,（5）
• 页码范围: 30-32
• 页数: 3页
• 分类号: H315

摘要

本文探讨了我国较为常见的英语写作教学流派的源头，并对其进行了比较。通过溯源可以发现中国的英语写作教学理论均源自于西方写作理论。通过比较可以发现这些理论在英语教学中有不同的优缺点。由此本文认为有必要重新全面审视西方写作理论，以确立较为合乎中国英语写作教学实际情况的新的教学理论。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王红孝	长安大学外国语学院	12	210	4.0	12.0
2	刘树蕙	长安大学外国语学院	6	7	2.0	2.0
3	李民权	长安大学外国语学院	9	116	6.0	9.0
4	李军振	长安大学外国语学院	1	0	0.0	0.0
5	张晓华	长安大学外国语学院	1	0	0.0	0.0