以阅读带动写作教学活动案例

• 作者: 廖菁
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 写作教学 高中 语文 写作兴趣 研究性学习 选题
• 年，卷（期）: 2004,（1）
• 页码范围: 24-28
• 页数: 5页
• 分类号: G633.3

摘要

作文是广大师生的心病。从学生的文本中，很难看到生命活力的张扬．揭橥事理的深邃，蕴藉风流的大气，裹挟人心的磅礴激情，桀骜独特的敞亮个性，叩问现实的沉重笔力。谷阳曾一针见血地指出：“因为他们没有积累知识，没有知识思考。”

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖菁		1	0	0.0	0.0