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摘要:
目的验证人工耳蜗檀入后康复教育对聋儿言语听觉康复的重要性,并对阶段性康复教育的效果进行评定.材料采用单一被试,男童,3周岁,术前听力学评估包括行为测听以及听觉诱发电位,诊新为双耳极重度聋.术前经严格检查,符合手术指征,于2002年1 0月1 5日在全麻下接受右耳人工耳蜗檀入术.方法术后一个月之后,先后进行多次开机调试,求得最佳的听力重建效果,经评估证明,人工耳蜗模拟策略的听力重建效果较为显著,加上言语听觉康复教育及时跟进,教材为"启聪博士"中听觉学习的八个阶段,"启音博士"中的发声训练,以及言语的重读治疗法,为期三个月.结果对采集的数据资料进行单一被试分析,分别对主要的辨音过程进行单基线A-B实验设计,均采用c检验.结论实验处理即听力训练对该患儿辨音能力的康复有着显著的效果.
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关键词云
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文献信息
篇名 人工耳蜗术后言语听觉康复的阶段性个案评估
来源期刊 中国听力语言康复科学杂志 学科 医学
关键词 人工耳蜗檀入 言语听觉康复 特殊教育
年,卷(期) 2004,(4) 所属期刊栏目 个案研究
研究方向 页码范围 50-52,46
页数 4页 分类号 R764.5
字数 4581字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-4933.2004.04.016
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄昭鸣 华东师范大学学前与特殊教育学院 214 1023 14.0 21.0
2 万萍 华东师范大学学前与特殊教育学院 15 140 7.0 11.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
人工耳蜗檀入
言语听觉康复
特殊教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国听力语言康复科学杂志
双月刊
1672-4933
11-5138/R
大16开
北京市朝阳区安外惠新里甲8号
82-915
2003
chi
出版文献量(篇)
2439
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3
总被引数(次)
6329
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