心理测评:开放式心理健康教育的一种手段

• 作者: 邓芳 郭兰
• 来源期刊: 思想理论教育导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 心理测评 心理健康教育
• 年，卷（期）: 2004,（10）
• 所属期刊栏目: 大学生心理健康教育
• 页码范围: 62-63,74
• 页数: 3页
• 分类号: G449
• 字数: 3894字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-2528.2004.10.015

摘要

心理测评本身所具有的科学性以及它的间接性、相对性和客观性的特点,决定了在高校心理健康教育中应用心理测评,可以增进大学生心理健康教育的科学性,促进心理健康教育工作的深入开展.同时,在应用心理测评时,必须遵守一定的原则和规范,以确保心理测评很好地为高校心理健康教育服务.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭兰	中国地质大学大学生心理健康教育与研究中心	26	321	9.0	17.0