在特教学校设立"聋健合一"班的一次实践

• 作者: 何爱云 顾六荣
• 来源期刊: 中国听力语言康复科学杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 受训儿童 倒流 聋健合一
• 年，卷（期）: 2004,（4）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 53-55
• 页数: 3页
• 分类号: G762.2
• 字数: 3997字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4933.2004.04.017

摘要

针对早期康复训练后回归主流的儿童直接进入普幼或普小出现的一些"倒流"的现象,我们在特殊教育学校进行"聋健合一"的实践,让儿童感受到一种平等参与、共同学习的过程.从实践中发现:"聋健合一"有利于受训儿童自信心的加强;"聋健合一"提高了受训儿童的语言表达能力;"聋健合一"提高了受训儿童的交往能力.并引发出一些思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾六荣		4	2	1.0	1.0
2	何爱云		1	0	0.0	0.0