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摘要:
《异步教学论》一书中说过:“大量的教育调查材料表明,凡是背着学生进行的,希望学生及时理解,而又不能被学生理解的教师的脑力劳动,都是无效劳动,因为学生并不能因此受到教益。教师把作业收上来;背着学生批改,实际上是一种收效甚微的劳动。因为作业发给
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文献信息
篇名 我是如何在小学数学异步教学中培养学生批改作业能力的
来源期刊 异步教学研究 学科 教育
关键词 小学 数学教学 异步教学 教学方法 作业批改 教学改革
年,卷(期) ybjxyj,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 42-44
页数 3页 分类号 G623.5
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研究主题发展历程
节点文献
小学
数学教学
异步教学
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作业批改
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
异步教学研究
双月刊
武汉市武昌区宝积庵湖北大学异步教学研究会
出版文献量(篇)
1419
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