蜡烛燃烧的综合实验探究

• 作者: 黄炜
• 来源期刊: 教学仪器与实验
• 年，卷（期）: 2004,（12）
• 所属期刊栏目: 探究性学习
• 页码范围: 6-8
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

1设计思想 为了让学生更好的理解燃烧的有关知识,笔者结合全日制义务教育<科学(7-9年级)课程标准解读>(湖北教育出版社)中"哪一支蜡烛先熄灭"的案例,设计了一组探究式实验.在本教学中,学生实验前应先预测可能的结果,既促使学生有意识、有目的的进行观察实验,并以此引发认知冲突,增强学生学习兴趣;实验后则重视实验结果的讨论与交流,有助于学生对知识的建构;评价试题则贴近生活,有利于学生将生活中所遇到的问题与所学科学知识进行有效的联结,使学生能应用、巩固、深化和扩展所学知识,提高科学学习兴趣.采用开放式试题是希望能增加学生创新思考的机会,使之成为教学者反思和改进教学的依据.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄炜		1	0	0.0	0.0