对地理课堂教学评价体系的初步探讨

• 来源期刊: 宣武教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 地理课堂教学 实际教学 课程改革实验 上课 新课改 学生学习方式 存在 首先 倡导
• 年，卷（期）: 2004,（12）
• 页码范围: 38-40
• 页数: 3页
• 分类号: G633.55

摘要

在新的课程改革实验进程中，教师们深刻地体会到课堂教学的重心正从“重教”向“重学”转变。新课改倡导改变学生的学习方式，但是改变学生学习方式的前提条件是教师首先要改变教学方式，这一点已为越来越多的教师接受和认同，然而就目前的情况看，理念层面上的认同与行为层面上的落实之间存在着较大的距离。在实际教学操做中许多教师面临的困惑是——怎样才是一节好课?甚至有的教师感到“我怎么不会上课了?”。