论班主任如何处理班级管理中的"四个关系"

• 作者: 陈兆国
• 来源期刊: 胜利油田师范专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 班级管理 班主任 学生
• 年，卷（期）: 2004,（3）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G635.1
• 字数: 2953字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5935.2004.03.019

摘要

陶行知说"教是为了不教".魏书生认为"管是为了不管".其思想从根本上说,是要充分发挥学生在教育管理中的主体作用,做到"管放结合".在班级管理中,班主任应着重处理好以下四个重要关系:即实与虚的关系、管与放的关系、严与宽的关系、堵与导的关系.只有管大放小,管主放次,授权负责,分层管理,才能既有利于班级的建设与发展,又有利于学生个性的完善、能力的提高.只有做到"严中有宽,宽中有爱,爱中有教,教中有效",才能达到预期的教育效果.