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摘要:
运用观察法、问卷调查法、访问法、统计法,发现在体育教育实习中,学生的心理发展呈现紧张焦虑、自满放松两个明显的阶段特征,就学生两个心理阶段特征的产生原因进行分析,并提出一些具体的解决措施,旨在提高教育实习和人才培养的质量.
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学困生的心理特征及教育对策
学困生
心理特征
教育对策
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 体育教育实习学生心理特征的原因分析及对策研究
来源期刊 安徽体育科技 学科
关键词 体育教育实习 心理特征 原因 对策
年,卷(期) 2004,(2) 所属期刊栏目 运动心理学
研究方向 页码范围 70-71
页数 2页 分类号
字数 2894字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-7761.2004.02.025
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 束路西 安徽师范大学体育学院 13 57 5.0 7.0
3 周坤 安徽师范大学体育学院 41 420 12.0 19.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (2)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1997(1)
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2004(0)
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2008(1)
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2012(1)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
体育教育实习
心理特征
原因
对策
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽体育科技
双月刊
1008-7761
34-1153/N
大16开
安徽省合肥市包河区人民大街1号
1980
chi
出版文献量(篇)
3334
总下载数(次)
8
总被引数(次)
18114
论文1v1指导