优化教学模式实现思维创新

• 作者: 缪娟
• 来源期刊: 宁德师专学报(自然科学版)
• 学科: 教育
• 关键词: 创新 迁移 发散 主体性 定势思维 思维能力
• 年，卷（期）: 2004,（1）
• 所属期刊栏目: 基础教育教学研究
• 页码范围: 86-88
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6
• 字数: 3026字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-2481.2004.01.028

摘要

实施素质教育,培养创新人才,这是每一位教育工作者面临的一个全新课题.数学教学要改变观念,教师的教学方式要敢于创新,以教材为蓝本,把创新教育渗透到课堂教学中.精心创设创设课堂的活动气氛,发挥学生的主体性,淡化定势思维的负效应,把学生引入一个多思、多问、多变的广阔的思维空间,开发学生的潜能,提高数学素质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	缪娟		3	3	1.0	1.0